长大后我成了你（获二等奖征文）
我常常为一首歌而着迷，也为这首歌而感动和自豪，那就是那首著名的歌颂教师的歌——《长大后我就成了你》。我这半辈子同学校特有缘分，读书十四年，教书二十六年。
十四度春夏秋冬，五千多个日日夜夜，我和同学们总是沐浴在润物细无声的春雨之中。幼年的稚气、童年的纯真、少年的顽皮、青年的盲动，无论身处何时，身边总有一双有力的巨手在引领着你前行，教你写“人”字，一撇是品质，一捺是知识，这个人就是——“老师”，他教我学做人，教我学走路，教我学会坚强。是老师，亲爱的老师放飞我青春的理想，长大后我真的就成了你，领着一群小鸟飞来飞去，说上的每一句话都那么惊天动地富有神气，让所有的难题都成了乐趣，而不再神秘，总喜欢把学生高高举起以证实自己的力量。
当我满二十岁的时候，黑板上流淌的是心血，讲台上浸透的是汗水，教室里荡漾着欢笑，我一生的追求再次在这里得到定位。
从小学到大学毕业，我承受老师的恩泽实在太多了。在我心中时时感念的师恩，既有著名的学者、教授，亦有高三老师，更有我的启蒙老师——默默无闻的林场小学教师。在我的面前时常闪现学生时代的生活情景和伴随自己成长的众位恩师，在我的心中，老师永远慈祥、永远年轻，是力量与智慧的化身，是我走向人生辉煌的引路人。
荣幸的是，长大后我也当上了老师，自从当上老师，走上讲台的那一刻起我就谨记老师的教诲：言传身教为人师表，甘为人梯终生无悔。延续了老师的事业，将自己的喜怒哀乐融进了师长们的人生里，“忠诚党的教育事业”成为我的做人准则和人生目标。
二十六年的为师之路，使我对“老师”这一称谓有了新的诠释。
有人把老师比作一支蜡烛，说他照亮了别人，燃烧了自己。然而身为老师的我，对此却有更深一层的理解。老师作为人类灵魂的工程师，不仅用自己的无私奉献精神照亮了别人，成为学生人生的指路明灯，而且也书写了自己的壮丽人生，通过“燃烧”自己的生命，证实了自己的价值，传承了人类文明，这就是蜡烛燃烧的价值。
有人把老师比作一部梯子，损磨着自己，扶上了别人。然而身为老师的我，对此却有更深一层的理解，人类社会的每一次变改，每一次进步都是无数人梯的传递才走到今天的辉煌。在人类历史的长河中，所有的人都似一部梯子，令后来人前赴后继，自己的磨损也正是自己人生力量所在。
有人把老师比作一只蜜蜂，说他“酿出甜蜜，养育着弟子”。然而身为老师的我，对此却有着更深一层的理解，蜜蜂酿蜜本身就是一种成功，一种辛勤与智慧的转换，一种奇迹与创造，养育弟子那是自己的天性和快乐，就如同春蚕吐丝一般。
有人把老师比作一个战士，说他坚守三尺讲台，塑造灵魂的阵地。然而身为老师的我，对此却有着更深一层的理解，作为特殊的战士，老师坚守的不仅是三尺讲台，而是那理想之颠、信念之旅、智慧海洋，是历史、是宇宙、是未来。
老师，长大后我就成了你，忠诚、奉献是我的追求，也是我的光荣！ 文贵在真，更可贵的是情。真情流露，楼主是个老师？ 好贴，只有老师才会写出这样的贴。如果我猜不错，楼主应该职业与教育有关。 好贴啊，有细节更精彩。 [tuzki060] 点烯的不是知识，是人类的文明。 社会还需要人类心灵的工程师。 “奉献是我的追求，也是我的光荣”理想主义的情怀。 [i=s] 本帖最后由 易冰之冰 于 2009-11-8 13:06 编辑 [/i]
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点评：
这算是迄今为止，写得很有思想性的一篇文章。有些片段，甚至让人感动。
比如，对老师本身的一种重新认识与定位，具有划时代的教学意义。因为它突破历史以来的意识形态束缚，回到新时期教育的真正使命与定义的思考，并以身作则。
我们的传统教育是：老师是用来礼赞的。尊重与礼赞的本身是没有疑义的，问题在于它苍白的没有文化底蕴的说服力~~~~~~
历史以来，尊师重教被简单为意味较浓的政治口号，教育于是也和政治划上一道风马牛不相及的等号。也就是说，我们的教育不但形迹可疑，还似乎是意识形态的一种延伸与传播。其实质是回到君君臣臣的封建式教育，流毒无穷。
好在我们的老师进入了一种身分职业化与社会责任感的重思索，引领行业思想的急转弯。真正让老师痛心疾首的不是需要社会的尊重，而是我们教育方向与目的的故意偏离和恶意引导。
学生是民族的未来，肩负着民族复兴与改良民生的社会大任，如此教育，其实是一种别有用心的犯罪。
这是民族之大不幸。
当政治生态一旦出现变异，教育也跟着受罪，于是，竟出现史无前例的“臭老九”另一反面。
其实，与所有的“亚意形态文化”一样，我们的教育一样再经不起折腾了。教育必须回到人的本身，回到人的个性与个体发展与对客观世界的正确认识的培养，说真话，办真教育，这是时代的责任。
我们再不能——在受教育的学龄阶段，搞小孩成人化教育了；在校外，把成人当儿童化教育了。[/b]
评分：9分。 征文精彩，点评到位。评委好敬业啊。 短评点中了现阶段教育界的要点。 短评点中了现阶段教育界的要点。 还不错
我的评分9分 长大了我成了你... 也学会了打飞机 有人把老师比作一支蜡烛，说他照亮了别人，燃烧了自己。然而身为老师的我，对此却有更深一层的理解。老师作为人类灵魂的工程师，不仅用自己的无私奉献精神照亮了别人，成为学生人生的指路明灯，而且也书写了自己的壮丽人生，通过“燃烧”自己的生命，证实了自己的价值，传承了人类文明，这就是蜡烛燃烧的价值。
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呵呵，原来是这文章的光彩压了如何快乐的二等奖~~~~~~~~
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